自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：  2   课时/周；

美术：  2    课时/周；

综合艺术：      课时/周；

地方/学校艺术课程：  1 课时/周，列出课程名称  软笔书法、军体课、合唱、舞蹈、非洲鼓等等。                      

28

 受场地、师资制约，综合艺术和校本艺术课程有的学校没有开设。

 积极申请上级政府增加校舍面积和师资投入。

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：  16  场/年；

每周开展艺术活动频次：1次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

90  个，列出项目 声乐、扬琴 、架子鼓、机器人、尤克里里、泥塑、二胡，手工制作、创意线描、合唱、快板、朗诵主持、辽河文学社、书法 、民乐、京剧、鼓乐、曲艺 、舞蹈、尤克里里、管乐、军鼓、啦啦操、非洲鼓等等     ；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：  100   %；

校园文化艺术环境基本情况：  较好                                          

 20

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 82    人（含专职         人60、兼职  22人），其中：音乐 41  人

美术 36人、其他  5人；

艺术教师生师比：  1:165   ；

艺术教师平均周课时：  16 课时/周；

艺术教师缺额数：17 人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

   180 人

 18.6

 缺足额专任教师。艺术教师培训还应该加大力度，创造机会多学习、多交流。

 积极申请上级政府增加艺术教师师资投入。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：   35个，其中：音乐  17个、美术 13个、其他  5 个（列出名称 多功能教室5个     ）；

艺术场馆：（青年教育集团南开分校 1个   ），面积：      1759.08㎡（列出名称 艺术表演厅   ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：   是     

 18

办学条件、场地因素等制约，有的学校艺术专用教室没有配备齐全，存在混合使用的情况。艺术活动器材存在破损、老化等情况

申请上级政府增加校舍面积。补充艺术活动器材。

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：夯实艺术品牌团队建设，有的放矢地建立彰显本校艺术特色的艺术社团。目前，我区学校艺术特色基本达到“一校一特色”，全区各校美育特色社团百花齐放。

1. 积极参加营口市教育局举办的“画中有戏”活动，1名学生获得一等奖，2名学生获得二等奖。

2. 青年小学教育集团南开分校舞蹈队亮相站前区2020年元旦晚会。

3. 全体音乐教师参加“郎亦农声乐大师讲座”。

4.参加北京冬奥会和残奥会吉祥物故事征集主题活动。

 9

社会资源利用不够，与社会团体的合作不够紧密，好的做法还需要进一步推广。

多种途径、多种方式与社会建立艺术教育合作关系，增加艺术教育途径。

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：   一年级    ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：  100  %  ；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀   60  %、良好35 %、合格  5   %、不合格    %

 10

自评结果

 总分  92.5    ；等级   优秀